{ "version": "https:\/\/jsonfeed.org\/version\/1.1", "title": "Блоги: заметки с тегом 2005", "_rss_description": "Автоматически собираемая лента заметок, написанных в блогах на Эгее", "_rss_language": "ru", "_itunes_email": "", "_itunes_categories_xml": "", "_itunes_image": false, "_itunes_explicit": "no", "home_page_url": "https:\/\/www.blogengine.me\/blogs\/tags\/2005\/", "feed_url": "https:\/\/www.blogengine.me\/blogs\/tags\/2005\/json\/", "icon": false, "authors": [ { "name": "Илья Бирман", "url": "https:\/\/www.blogengine.me\/blogs\/", "avatar": false } ], "items": [ { "id": "133981", "url": "https:\/\/eelmaa.life\/all\/tallinn-2005\/", "title": "Таллинн-2005", "content_html": "

\n

\n $\"\"$ \n $\"\"$ \n $\"\"$ \n $\"\"$ \n $\"\"$ \n $\"\"$ \n $\"\"$ \n $\"\"$ \n $\"\"$ \n $\"\"$ \n $\"\"$ \n $\"\"$ \n $\"\"$ \n $\"\"$ \n $\"\"$ \n $\"\"$ \n $\"\"$ \n $\"\"$ \n<\/div>\n<\/div>\n

26 декабря 2005 года<\/p>\n", "date_published": "2005-12-26T21:00:00+05:00", "date_modified": "2025-03-17T15:18:36+05:00", "tags": [ "2005", "путешествие", "Фото", "Эстония" ], "author": { "name": "Юрий Ээльмаа", "url": "https:\/\/eelmaa.life\/", "avatar": "https:\/\/eelmaa.life\/pictures\/userpic\/userpic@2x.jpg?1738339447" }, "_date_published_rfc2822": "Mon, 26 Dec 2005 21:00:00 +0500", "_rss_guid_is_permalink": "false", "_rss_guid": "133981", "_rss_enclosures": [], "_e2_data": { "is_favourite": false, "links_required": null, "og_images": [] } }, { "id": "134039", "url": "https:\/\/eelmaa.life\/all\/iriver-h-340\/", "title": "iRiver H-340", "content_html": "

\n $\"\"$ \n<\/div>\n

Долгое время ходил — присматривался, хотел купить мр3-плеер. Помимо финансовой стороны стоял еще вопрос формата. Что брать: CD-MP3, Flash-MP3 или HDD-MP3? У каждого формата были как свои достинства, так и недостатки.

<\/p>\n

\n
CD-MP3.<\/b> Плюсы: «компьютеронезависимость» — можно набрать в box дисков и ездить куда угодно, имея доступ лишь к магазину с «пальчиковыми» батарейками или, лучше, зарядником с аккумуляторами. Минусы: размер все-таки большой — в карман не поместится; незначительная функциональность (продвинутые модели комплектуются лишь FM-тюнером).
\nFlash-MP3.<\/b> Плюсы: миниатюрность; эргономичность и стильность. Минусы: небольшой объем памяти в соотношении с немереной ценой.
\nHDD-MP3.<\/b> Плюсы: большой объем памяти; большее количество функций в сравнении с CD- и Flash-вариантами. Минусы: размер, который трудно назвать миниатюрным, высокая цена.

<\/p>\n<\/blockquote>\n
Это если кратко о типологии плееров. Понятно, что у каждой выпускающей фирмы есть свои линейки продуктов, свои особенности, но принцип примерно таков. После некоторых размышлений пришел к следующему. CD не подходит как факт:\tCDR(RW)-болванки — это уже анахронизм, а приводов, которые бы читали DVD-R, я не видел пока. Flash, конечно, забавен и мил, но платить 5000 р. за гигабайт памяти (что очень и очень немного: всего лишь 15 альбомов в 192-м битрейте или 11 — в 256-м) — это не мое. Вопрос стильности\/миниатюрности неактуален как факт, приоритетной была фукциональность, поэтому этот вариант тоже отмели.<\/p>\n
Остался вопрос про HDD-MP3.<\/p>\n
Да, эти штуки дешевыми не назовешь. Но пусть за немаленькие деньги хотелось бы приобрести действительно вещь — чтобы и памяти было много, и допфункционал был на уровне. Т. е. в пределе чтобы был не просто МР3-плеер, а хоть немощная, но все же претензия на мультимедийный комбайн.<\/p>\n
Всякие ipod`ы остались за рамками сразу: при всем моем уважении к компании Apple там с соотношением «цена-фукциональность» большой перекос. Кроме того, инициаторы ITunes слишком помешаны на вопросах копирайта, а с такими музыкоделами связываться — потом проблем не оберешься. Были еще всякие варианты от Sony, Toshiba, но все это, что называется, не цепляло. То одно не так, то другое…<\/p>\n
В общем, чтобы не томить — купил штуку. Точнее, Штуку. Нет, все же ШТУКУ. Назвать ее просто МР3-плеером язык не поднимается (хммм, сказанулось…). Такое впечатление, что люди долго думали, напряженно работали, вынули из карманов все, что было хорошее, засунули в те же карманы все, что было плохого, и выпустили это. Штуку. Выглядит как на фото.<\/p>\n
Официально называется «плеер HDD-MP3 iRiver H-340». Что в нем есть — можно увидеть в Википедии<\/a>. А здесь — несколько субъективных впечатлений.<\/p>\n
Размер Штуки, учитывая впихнутый в нее функционал, можно даже назвать миниатюрным — он чуть длиннее, чем пачка сигарет. Зато весит четверть килограмма (внутри полноценный винчестер): в нагрудный карман рубашки не положишь.<\/p>\n
Экран цветной, очень яркий с многочисленными настройками цветопередачи.<\/p>\n
Радио более чем качественное — сигнал держит отлично, есть настройка на 20 пресетов, настраивается с шагом в 0,5 герц. Теперь можно где угодно слушать любимое «Эхо Москвы».<\/p>\n
Самое главное, конечно, объем в 40 гигов. Перевожу эту безликую цифру в конкретику. В нормальном качестве, грубо говоря, 1 мб = 1 минуте музыки. 40 гигов = 40 тыс. минут = более 660 часов. Когда дослушаешь — просто перезапиши новую музыку.<\/p>\n
Штука работает и как цифровой диктофон — тоже очень прилично. Пишет сразу в мр3, битрейт можно выбирать от 40 до 128 (последнего достаточно). Естественно, сразу же после записи получившееся можно послушать. В мануале оговорено, что один файл не может превышать 200 мб и иметь продолжительность более 5 часов. Мне трудно представить необходимость записи таких монстров…<\/p>\n
Никаких ограничений на копирование файлов с любыми разрешениями не предусмотрено (на организации типа RIAA «иреверцы» несколько подзабили), поэтому плеер может работать и просто как 40-гиговая флешка. И здесь, пожалуй, самое главное (после объема диска, конечно): меню «Picture». Если у вас есть цифровик, который система опознает без дополнительных драйверов, то его можно подключать напрямую к плееру и скачивать фотографии. То есть поехал надолго вдаль, где доступ к компьютеру будет затруднен, заряжаешь аккумуляторы для цифровика и плеер через обычную розетку, снимаешь, а как memory-card камеры заполняется — скидываем на плеер. Ну не блеск ли? А на 2-дюймовом экране плеера можно смотреть сами картинки, удалять их, перемещать по папкам (правда, из графических форматов поддержка есть только для BMP и JPG — ни GIF, ни PNG не показывает).<\/p>\n
Не буду писать о всяких фичах и субнастройках, их очень много (русский мануал тянет на 82 стр.).<\/p>\n
Резюмируем. Приобретая H-340, в одном флаконе мы имеем следующие приборы (очень приличного качества!):<\/p>\n
\n
МР3-плеер на 40 гигов
\nрадио (диапазон частот — 76.5MHz-108MHz)
\nцифровой диктофон
\nмегафлешка aka винчестер (в системе автоматом опознается как съемный диск) aka удобное «фотохранилище»<\/p>\n<\/blockquote>\n
Что еще надо?<\/p>\n
А теперь еще об одном, как бы маркетинговом ходе. На первый взгляд, минусы в модели не видны — все будто бы хорошо. Но ощущение странности появляется, когда смотришь на всю линейку HDD-плееров от iRiver. Модели следующие (flash и CD исключили!): PMP-100, PMC-100, iHP-140, iHP-100, H10 (наш не включаем). Посмотрите характеристики. H-340 выигрывает по всем статьям, за исключением возможности просмотра AVI и MP4 на моделях PMP-100 и PMC-100. Но смотреть кино на 3.5-дюймовом TFT — это такая себе радость (кстати, прочел, что и в H-340 при последней прошивке (v.1.28) есть возможность смотреть видео, которое перед этим надо переконвертить — софт имеется). То есть, сколько не сравнивай, а H-340 — лучшая модель. Но парадокс в том, что ей уже более 2-х лет от роду (старичок), она сейчас снята с производства и купить ее даже в Питере относительно проблематично (на price.ru всего пара-тройка объявлений, «КомпьютерБизнесМаркет» даже не слышал о Штуке. У меня такое впечатление, что iRiver «сдуру» выпустила 340-ю модель, увидела, что улучшать дальше некуда, подумала, что так и разориться недолго, да и прикрыла быстро эту лавочку, предпочтя революционной модели развития эволюционный подход. Т. е. имела место такая загогулина прогресса, которую выправили, подумав, и вернулись на «правильный» путь. В память о юношеском максимализме iRiver`a на рынке этот техноатавизм и остался. Нам на радость.<\/p>\n
Кстати, цена на H-340 за два года не упала ни на цент и бежать в магазин надо, нарыв у себя в дырявом кармане жалкие 500$. Но это же не проблема, верно?:-)<\/p>\n
29 ноября 2005 года<\/p>\n", "date_published": "2005-11-29T22:00:00+05:00", "date_modified": "2025-03-17T15:18:10+05:00", "tags": [ "2005", "девайсы" ], "author": { "name": "Юрий Ээльмаа", "url": "https:\/\/eelmaa.life\/", "avatar": "https:\/\/eelmaa.life\/pictures\/userpic\/userpic@2x.jpg?1738339447" }, "_date_published_rfc2822": "Tue, 29 Nov 2005 22:00:00 +0500", "_rss_guid_is_permalink": "false", "_rss_guid": "134039", "_rss_enclosures": [], "_e2_data": { "is_favourite": false, "links_required": null, "og_images": [] } }, { "id": "133983", "url": "https:\/\/eelmaa.life\/all\/zatknut-shavok\/", "title": "Заткнуть шавок", "content_html": "
\n $\"\"$ \n<\/div>\n
— Знаете, тут думали, что у Ивановых Петров украл серебряные ложки.
— И что, доказали, что он?
— Нет, ложки-то нашли, хозяйка их в сервант положила, да и забыла об этом.
— Ну хорошо, значит Петров не виноват.
— Это-то конечно. Но неприятный осадок все же остался…<\/p>\n
Посмотрите ссылки:<\/p>\n
— Учительница довела сироту до самоубийства.<\/a>
\n— Возбуждено дело по факту самоубийства питерского подростка из-за издевательств учительницы<\/a>
\n— Классный руководитель довел школьника до самоубийства<\/a>
\n— Школьник наложил на себя руки. У него не было 300 р. на ремонт<\/a>
\n— В отношении учительницы, доведшей школьника до самоубийства, возбуждено уголовное дело<\/a>
\n— Учительницу подозревают в доведении ученика до самоубийства<\/a>
\n— Учительнице, виновной в смерти школьника, грозит пять лет<\/a>
\n— Учительница довела школьника до самоубийства?<\/a>
\n— В Петербурге подросток покончил с собой после издевательств учителя<\/a>
\n— Валентина Матвиенко потрясена самоубийством школьника, доведенного учителем<\/a>
\n— https:\/\/web.archive.org\/web\/20070113062339\/http:\/\/www.fontanka.ru\/150152<\/a><\/a>
\n— Из-за издевательств в школе 14-летний подросток бросился под поезд<\/a>
\n— https:\/\/web.archive.org\/web\/20070113062339\/http:\/\/www.echo.msk.ru\/news\/270898.html<\/a><\/a>
\n— Школьная учительница довела ребенка до самоубийства<\/a>
\n— Прокуратура Санкт-Петербурга расследует самоубийство школьника<\/a><\/p>\n
Прочитали? Вознегодовали? А теперь о другой правде. У каждой монеты есть аверс и реверс.<\/p>\n
Это ЧП случилось в Красносельском районе Петербурга, в котором я работаю. Поэтому у меня есть несколько иной взгляд на случившееся.<\/p>\n
Да, случилась страшная, страшнейшая трагедия. Погиб ребенок. Ситуацию усугубляет то, что он был сирота, не отличался, как пишут, девиантными проявлениями. Жалко бабушку, с таким трудом поднимавшую внуков — вряд ли после ТАКОГО ей суждена долгая жизнь. И что тогда будет с братом мальчика? Совсем страшно.<\/p>\n
И все же при этом я пишу о другом, уж простите.<\/p>\n
Сегодня работа школы, где случилась трагедия, парализована. Вранье, что учительница как ни в чем не бывало, продолжает работать или находится на больничном. Она уволилась.<\/p>\n
С ночи у порога школы дежурят журналисты разных мастей — падальщики и охотники за горяченьким. Директора школы подвозит на работу муж, журналисты не дают ей выйти из машины, она звонит завРОО — «Что делать?» — та обращается к Главе администрации. Все стоят на головах. Сегодня, 30.09.05., с утра у школы «дежурило» 50 журналистов!!! Районный отдел образования ничем другим больше не занят, все парализовано, все только дают комментарии по случившемуся.<\/p>\n
В самой школе не вздохнуть от журналистов и телекамер. У всех — педагогов, учеников — спрашивают что-то, берут интервью. Опустим, что это противозаконно: ребенок не имеет права давать интервью без согласия родителей, в школе — учителей. Одноклассники погибшего мальчика (напоминаю: восьмой класс) соревнуются друг с другом: «пошли поснимаемся! ты сколько интервью дал? 5? а я 7! а на третьем этаже еще приехали, айда туда!» Никакой учебы нет и в помине. В школе милиция, делом занялась Прокуратура, Отдел по профилактике правонарушений среди несовершеннолетних, РУБОП. Все перевернуто, все носятся как оглашенные… и при этом ничего не происходит.<\/p>\n
Ответ, что ты человек из образования Красносельского района, рождает однозначное: «А, это там у вас…» Буквально сегодня был в Законодательном Собрании Санкт-Петербурга на городском мероприятии — там это обсуждается на каждом углу.<\/p>\n
Губернатор собирается разобраться, утверждает, что данный повод — сигнал к началу фронтальных проверок всей системы городского образования. Чем это обернется на практике — хорошо поймет любой образовательный управленец. Поседеет при этом. Может быть, попытается объяснить. Сомневаюсь, что культурно. Грядет многонедельная (или многомесячная) нервотрепка всех и про все.<\/p>\n
А вы еще не забыли, что вообще-то случилась трагедия и погиб ребенок? А происходит именно это — идет валом снежный ком, под которым оказалась похороненной первопричина всего этого карнавала.<\/p>\n
Читаешь негодующие коментарии наших добропорядочных сограждан, вспоминаешь Высоцкого: «Двери наших мозгов посрывало с петель — в миражи берегов, в покрывала земель».<\/i> Напрочь сорвало. Многочисленные эпитеты в отношении этой учительницы опустим из цензурных соображений (сука и тварь — вполне приличные) Ах, эти скоты учителя да директора — все им мало! И бастуют, и денег хотят больше, а сами вот такие ублюдки — доводят до самоубийства наших с вами детей! Поборы с родителей — преступление! Налоговую на них напустить! Нашей крови, упыри, насосались и жируют припевачи, мерзавцы!<\/p>\n
Так вот, отвечаю всем и разом. Заткнитесь! Все. У вас нет никакого права об этом судить, потому что на основании этой макулатуры никакой объективной картины не получите. И пишут эти опусы охотники за клубничкой, озабоченные лишь тем, как бы достать «чо погорячее». И никто не дал вам права, болезные, судить этого учителя.<\/b><\/p>\n
Я не защищаю учительницу, которая оказалась в центре в трагедии. Прямо повинна или косвенно — докажет (если докажет?) судебное разбирательство. А до этого ни одного слова прозвучать не должно.<\/p>\n
Я шесть лет стоял перед классом. Многие знают лучше меня, что это за профессия, но и у меня есть некоторое представление. Я знаю, что значит на полной выкладке провести 4 урока подряд — после этого свитер можно выжимать и единственное желание — куда-то спрятаться и уже не видеть вообще никого. «Ха, 4 урока!», — усмехнется на это самый обычный учитель. «А больше 30 часов в неделю не хотите, и при этом годами?»<\/p>\n
Да, больше этот учитель ни в одну школу не попадет, этому человеку выдадут волчий билет, ее педагогическая карьера закончилась. Но при этом я не берусь судить о ситуации, т. к. я о ней ничего не знаю. Может быть, все так и было, как написано. А может, произошло трагическое стечение обстоятельств, до которых докопаться сегодня… сомневаюсь, что уже можно. Показания 8-классников сегодня одни, завтра другие. Было ли это планомерное, рассчетливое доведение подростка до суицида или…? Нам не дано предугадать... Но что я точно понимаю, так это то, что такое может случиться с каждым, стоящим перед классом. С каждым! Неосторожное слово, непродуманный поступок — и подобный рецидив. В душу другому не залезешь. Об этом знаешь, помнишь, но все живые люди. И этот дамоклов меч, поверьте, висит над учителем. И все молятся тому, чтобы он не сорвался.<\/p>\n
Я знаю, что будет дальше. Пресса поднимет целую кампанию против поборов с родителей (это тема отдельная и совсем не такая однозначная, как кажется), образование района войдет на некоторый период в полный коллапс, школу, где произошло ЧП, будут трясти еще очень долгий срок, это приведет к искривлению учебного процесса и тут уже замкнутый круг: вновь жалобы, вновь петиции и обращения, а «там» как узнают, что это «та самая школа, где…» — нажмут еще сильнее. Ситуация прозрачная и просчитываемая на много ходов вперед.<\/p>\n
Но есть более неприятное. Действительно страшное, хотя и несопоставимое с трагедией гибели ребенка. Послушайте и приглядитесь к тону комментаторов (кстати, форумы и обсуждения есть не только на KP.RU, для полноты картины сходите на Фонтанку). Какая ненависть звучит в адрес школы, учительства! Это, господа, социологический срез, очень характерный. Ярость, бешенство, ненависть истекающих пенящихся слюной. Это картина отношения общества к нашему образованию. После этого заявления о возрождении, гуманизации, индивидуальном подходе, модернизации и прочей белиберде можно забыть как дурной сон. Ибо правда жизни — вот она, во всей своей красе явленная.<\/p>\n
Вспомнился Макаревич:<\/p>\n
Не дай вам Бог хоть раз взойти на сцену
С той стороны, где дверь «Служебный вход»,
Где все имеет подлинную цену,
Где все не так, где все наоборот.
Как вы любили кости мыть артистам
За водку и за низкую мораль —
И в личной жизни, мол, у них нечисто,
И часто, мол, спиваются, а жаль…
Как вам не стыдно? Уберите лапы!
Не смейте лгать и верить тем, кто лгал,
И тихо встаньте, и снимите шляпы
Пред тем, кто вас сегодня развлекал.<\/p>\n
P.S. Совершенно случайно попалось на глаза — вот по этому адресу комментарий к статье в «Смене»:<\/p>\n
\n $\"\"$ \n<\/div>\n
Может, не все так было просто? Кто знает?<\/p>\n
30 сентября 2005 года<\/p>\n", "date_published": "2005-10-01T00:00:00+05:00", "date_modified": "2025-03-17T15:17:37+05:00", "tags": [ "2005", "школа" ], "author": { "name": "Юрий Ээльмаа", "url": "https:\/\/eelmaa.life\/", "avatar": "https:\/\/eelmaa.life\/pictures\/userpic\/userpic@2x.jpg?1738339447" }, "_date_published_rfc2822": "Sat, 01 Oct 2005 00:00:00 +0500", "_rss_guid_is_permalink": "false", "_rss_guid": "133983", "_rss_enclosures": [], "_e2_data": { "is_favourite": false, "links_required": null, "og_images": [] } }, { "id": "133978", "url": "https:\/\/eelmaa.life\/all\/klyuchi\/", "title": "Ключи", "content_html": "
\n $\"\"$ \n<\/div>\n
Я стою в клетке.<\/p>\n
Вокруг меня тупые, слюнявые, оскаленные морды. Кто они — я не знаю. Но у них есть ключи. Ключи от клетки. Если бы у меня были ключи — я бы вышел отсюда. Они держат их — в один миг прячут от моего взгляда, а в следующий как будто бы предлагают мне дотронуться до гремящей связки. Но я не буду этого делать, я знаю, что одно прикосновение к этим дребезжащим железкам превратит меня в такого же, как они.<\/p>\n
А я хочу остаться человеком. И я стою здесь, в углу холодной, грязной клетки, смотрю с отвращением на хранителей ключей.<\/p>\n
И боюсь. И хочу протянуть руку. И буду стоять так вечно. И никогда не смогу решиться на какой-либо определенный шаг.<\/p>\n
22 марта 2005 года<\/p>\n", "date_published": "2005-03-22T19:00:00+05:00", "date_modified": "2025-03-17T15:17:14+05:00", "tags": [ "2005", "размышления" ], "author": { "name": "Юрий Ээльмаа", "url": "https:\/\/eelmaa.life\/", "avatar": "https:\/\/eelmaa.life\/pictures\/userpic\/userpic@2x.jpg?1738339447" }, "_date_published_rfc2822": "Tue, 22 Mar 2005 19:00:00 +0500", "_rss_guid_is_permalink": "false", "_rss_guid": "133978", "_rss_enclosures": [], "_e2_data": { "is_favourite": false, "links_required": null, "og_images": [] } }, { "id": "133977", "url": "https:\/\/eelmaa.life\/all\/koloss\/", "title": "Колосс", "content_html": "
\n $\"\"$ \n<\/div>\n
Люди возводили его с трепетом и надеждой. Многие и многие строили его по кубикам, по кирпичикам, переживая, когда их постигала неудача, и радуясь в моменты, когда статуя медленно росла. Для многих из них целью существования было достать раствор, принести к месту новый материал, помочь советом или просто постоять рядом. Они радовались и плакали, надеясь, что когда-нибудь колосс будет достроен и тогда для всех них наступит что-то совсем другое, чего прежде никогда не бывало и что они представить себе не могли. Но очень хотели.<\/p>\n
И вот наступил день, когда статуя была достроена. Она была выше всего, что они видели и о чем знали. Она внушала уважение и трепет, при взгляде на нее рождалось множество ощущений, которым не было названия, но они смущали людские сердца все больше и больше.<\/p>\n
Люди смотрели на чудо и не могли поверить, что все кончено. Что будет дальше — они не думали. И не знали, потому что за этот миг еще никто не заглядывал. Они просто смотрели, не в силах понять, что они чувствуют.<\/p>\n
Вдруг раздался еле слышный треск, он нарастал, становился все отчетливее и громче. В толпе то здесь, то там начинался ропот, он рос и соразмерно шуму превращался в вопль людской массы. Колосс падал. Падал не в одну, а одновременно во все стороны, разбиваясь на бесчисленные куски и кусочки, погребая под себя все новые и новые десятки, сотни, тысячи людей. Не выжил никто.<\/p>\n
А потом вдруг все остановилось. Наступила тишина. Как будто бы не было ни статуи, ни людей. Ничего. Только тишина, давящая и неживая. И невозможно было понять, что здесь жили люди, к чему-то стремились, чего-то желали, о чем-то мечтали. И не осталось никаких свидетельств, что было что-то создано, построено, возвигнуто. Только ровная пустота ныне там, где что-то происходило и кто-то когда-то жил.<\/p>\n
21 марта 2005 года<\/p>\n", "date_published": "2005-03-21T19:00:00+05:00", "date_modified": "2025-03-17T15:16:56+05:00", "tags": [ "2005", "размышления" ], "author": { "name": "Юрий Ээльмаа", "url": "https:\/\/eelmaa.life\/", "avatar": "https:\/\/eelmaa.life\/pictures\/userpic\/userpic@2x.jpg?1738339447" }, "_date_published_rfc2822": "Mon, 21 Mar 2005 19:00:00 +0500", "_rss_guid_is_permalink": "false", "_rss_guid": "133977", "_rss_enclosures": [], "_e2_data": { "is_favourite": false, "links_required": null, "og_images": [] } }, { "id": "133980", "url": "https:\/\/eelmaa.life\/all\/minsk-2005\/", "title": "Минск-2005", "content_html": "
\n
\n $\"\"$ \n $\"\"$ \n $\"\"$ \n $\"\"$ \n $\"\"$ \n $\"\"$ \n $\"\"$ \n $\"\"$ \n $\"\"$ \n $\"\"$ \n $\"\"$ \n $\"\"$ \n $\"\"$ \n $\"\"$ \n $\"\"$ \n $\"\"$ \n $\"\"$ \n $\"\"$ \n $\"\"$ \n<\/div>\n<\/div>\n
14 января 2005 года<\/p>\n", "date_published": "2005-01-14T20:00:00+05:00", "date_modified": "2025-03-17T15:16:35+05:00", "tags": [ "2005", "путешествие", "Фото" ], "author": { "name": "Юрий Ээльмаа", "url": "https:\/\/eelmaa.life\/", "avatar": "https:\/\/eelmaa.life\/pictures\/userpic\/userpic@2x.jpg?1738339447" }, "_date_published_rfc2822": "Fri, 14 Jan 2005 20:00:00 +0500", "_rss_guid_is_permalink": "false", "_rss_guid": "133980", "_rss_enclosures": [], "_e2_data": { "is_favourite": false, "links_required": null, "og_images": [] } } ], "_e2_version": 4079, "_e2_ua_string": "Aegea 11.0 (v4079e)" }